通过前一段的学习，使我的思维和有关管理方面的知识提高了不少，开阔了不少，上了一个新的台阶。在管理方面我是一个新手，通过学习，我体会到一个行政管理人员的管理能力和管理水平的高低，对于一个学校的发展、创新，有着至关重要的作用。作为一个学校的管理者，是学校有效资源实现最大效益的决策者，领导者，执行者和推动者，担负着将学校经营决策通过计划、组织、领导、协调、控制等各种手段，实现学校发展目标的责任。下面就如何提高自我管理能力，谈一些个人的体会。
一、自我管理能力的提高，首先必须要学会学习
学习是一个很广泛的概念。我们不仅要向书本学习，还要向有经验的管理者学习，向同事们学习。书本知识是前人智慧的结晶，开卷有益，多学多得，博学才能多才。尤其要学习新的知识，因为管理现代化的实现，必然会引起工作条件的变化，从而对管理者提出了更新更高的要求。例如管理方法数字化，管理手段电子化，组织机构现代化等等，这些都需要有新的工作方法，新的管理技术。因此，我们要认真学习各种经济理论和现代先进的管理知识，不断充实提高自己；要吸收先进的管理者的经验，取人之长，补己之短，站在巨人的肩膀上我们才能站得更高，看得更远；要向同事们学习，学会在同事们中间收集各种不同的意见，不同的意见和批评是提高管理者能力的好材料。
二、自我管理能力的提高，要树立创新意识
管理工作中只有勇于创新，不断探索管理的新路子、新方法，才能使管理经验丰富充实，使自己的管理能力不断经受实践的考验和锻炼，炼出信心，炼出能力，在工作实践中更快地成长。因此，在管理工作中，要根据实际情况的变化，不断进行管理理念、管理制度、管理模式、管理手段等方面的创新，利用新思维、新技术、新方法、新机制，创造出新的更有效的资源组合方式，使管理水平得不断的提高。
三、自我管理能力的提高，要培养勤思考的习惯
作为一个好的管理者，就必须以宽广的眼界去思考、去观察，从事物的不断变化中掌握事物发展的内在规律，提高看问题的敏锐性，提高协调和处理各种矛盾的能力，真正做到在处理复杂问题时善于把握好度。在遇到问题时，不要简单地急于处理，要勤于思考，对问题进行分析，以最佳的方法去处理问题。作为管理者，只埋头于事务性的工作，对处、对学校全局性的发展、重要性的工作不去深入思考，是很难做好管理工作的。同时，在日常工作中也要注意培养观察问题和发现问题的能力，抓住管理工作的重点、热点和难点，也就是抓住事情的主要矛盾，从中掌握问题的主要矛盾，及时给以处理。
四、自我管理能力的提高，要有良好的协调能力和沟通能力
学校各部门之间处于相互作用，相互依存的关系，这就需要管理者在工作中注意协调好各部门之间的相互关系，还要注意与上级、同行之间的协调与沟通。管理的每个步骤，都依赖于组织成员良好的沟通，成员良好的沟通，又依赖于领导者的管理能力，因此，良好的沟通成了实现组织行为过程中重要的成功要素。沟通的方式有多种，有下行沟通，上行沟通，平等沟通，业务沟通等。下行沟通是政令统一、指挥统一、调动下级积极性的重要手段；下行沟通既是下级对上级指示的反馈，又是下级向上级提供做出新决策的信息资料；平行沟通是增进部门之间了解、合作，促进相互了解，消除扯皮现象的重要手段；业务沟通是各项工作程序化动作的基本保障。
五、自我管理能力的提高，还要做到善于总结
理论学习和实践探索是现代化管理者成功的基础和关键，但要使学习和实践不断循环，互相促进，就要做到善于总结经验教训，形成一个良性的循环，使管理过程增加科学性，减少盲目性，并从中找出规律性的东西，以达到提高自己的目的。在做完一件事情之后，都要认真系统地斟酌、反思，看办好的事情有什么经验，没办好的事情有什么教训，建立工作备忘录，并根据管理实际适时进行调整，使自己的工作和目标更贴切更可行，同时把这些认识用于今后的工作实践中，长此以往，就会有较大程度地提高自己的管理能力。
管理能力是管理者从事管理工作所应具备的素养、品质和能力的综合反映。要想有所作为，就必须重视提升自我管理能力。只有学会了自我管理，才会把自己造就成一个能够持续成功的人，才能更好地为学校的发展出出更好的谋划更良的策。