高等学校改革和发展的核心问题是人才问题。从某种意义上说，一所高校成功的关键取决于它是否拥有一批高水平的知名专家学者、高素质的老师和高水平的管理队伍。有了这样一直人才队伍，学校才能培养出高水平的人才，提高学校的教育质量和学术水平就有了可靠的保障。高校发展最根本、最有效的途径就是加强人才队伍建设，着力造就一支德才兼备的高素质队伍。要充分认识人才工作的重要性，紧紧抓住发展这个第一要务，把促进发展作为人才工作的根本出发点，积极做好培养人才、吸引人才、用好人才三方面的工作，以高层次人才开发为重点，创新观念、创新思路、创新机制，努力实现人才工作的新突破。

人才建设规划，要有科学的指导思想。要科学制定人才建设总体规划和计划，致力于改善人才队伍的学缘结构、学历(学位)结构、专业(学科)结构、职称结构和年龄结构，积极探索科学有效的激励机制，创造良好的人才成长环境，完善优秀人才成长的有效机制和管理体系，真正使人才引得进、用得上、留得住。总的指导思想可概述为：以提高师资队伍整体素质为根本出发点，以建设高水平本科院校的目标为主线，以培养中青年学术骨干和学科带头人为重点，以深化师资管理制度改革为动力，坚持优化结构、强化激励、提高质量、发展内涵的方针，建设一支素质良好、富有活力、具有创新能力的高水平的高校师资队伍。

加强人才队伍建设工作，必须重视的三个问题。一、创新引进模式，引进高层次人才。高校面对学科、专业、规模的扩张，必须加大高学历、高职称人才的引进力度，在引进的过程中，一定要根据学校整体发展，学科建设的需要，搞好规划，明确引进的重点，如注意年龄层次、学历层次、专业结构、学缘结构等，以此增强学科梯队的中坚力量，改善人才队伍结构，增强师资队伍的发展潜力。看准的人才，不分肤色、不分种族、不分宗教，只要需求就要敢于投入，舍得花钱，校长、书记要有“萧何月下追韩信” 、“刘备三顾茅庐请孔明”精神，不拘一格求人才。二、建立科学机制，稳定培养现有人才。在人才引进工作中，还应当注意对待校内人才的问题，不能因为引进了和尚而跑了住持，这方面的例子很多。面对原来校内教师学历低、职称低、教学水平不适应的状况，学校要采取各种渠道加大教师的培训力度。一是采取在职攻读硕士、博士学位以提高学历层次;二是派出骨干教师进修访学，提高科研水平;三是请进本科院校导师进行校内培训，提高青年教师的教学、科研水平;四是鼓励外语水平好的教师到国外一流高校访学，以借鉴国外先进经验。三、树立科学的人才观，营造良好的发展环境。要全面贯彻“以人为本”的理念，管理首先是人心的管理，知识分子在这方面表现得更为突出 。事实表明，有些高校人才的流失，不是因为待遇高低，而是因为人文环境不好，没有良好的人文环境，人们就不可能有一个好的心情，他们的积极性和创造性就不可能得到最大限度的发挥。