学校开通笃学网干部在线学习平台以来，利用这一平台的学习，收获不小，也有一些体会，主要谈以下两点：

一、关于笃学网干部在线学习平台的体会

这一平台为干部学习提供了一个非常好的机会，对干部的成长提高十分有利。

1、平台高。经过几年的学习，发现一个特点，平台提供的课件大多是国家行政学院干部培的实况录像，受众都是领导干部。我们能有机会听到这样的课程，实在是幸运。

2、师资优。授课的老师都是中组部、教育部、国家教育发展研究中心或高校的领导、专家，高瞻远瞩，对国家政策解读到位;在所在领域有很深入的研究，所讲内容深入浅出;又有丰富的经验，所举案例很有说服力。

3、针对性强。平台选取的课件针对高等学校的管理者，无论是对国家政策、管理能力、管理艺术的介绍，还是国外一流大学的介绍，都让我们打开了思路，增长了知识，大开眼界，收益匪浅。

4、学习灵活。不受时间限制，有空、想学了，打开电脑即可;如果有事，等有时间了随时可继续;听到好的内容、或没听清的还可回放;感觉值得做些笔记的，还可暂停，记好了再继续下面的内容;等等，实在是比在会场、教室听课方便、灵活了许多。

5、不足之处。无法下载，这是最大的不足。有时想到在某个课件里的某些观点、论述等，想再找时因过了学期，就无从查起;有时想作为一种资源保留，以便今后再学习、再提高，就无法实现。还有一个不足是，在家无法访问。原来是可以的，有时工作忙，没时间看，放了寒暑假在家慢慢看，非常好，可惜现在无法看，很遗憾。

二、关于《领导者的能力》的学习体会

中国人事科学研究院副院长李克实同志的《领导者的能力》这一课，主要介绍了两个重点，一是领导者需要什么样的能力，二是如何获取领导能力。

领导者能力包括学习能力、实践能力、创新能力。首先学习能力是干部能力的根本所在，因为一个人不会与生俱来就有领导的能力，而且也不会一直只在某个岗位做领导，因此他必须不断地学习，掌握该岗位应有的知识，才能胜任岗位的需要。其次是实践能力，就是怎么做的能力。不同的岗位有不同的要求，这就要求领导者脚踏实地，增长才干。还有创新能力，对领导者来说也是必备的。如何处理复杂情况，除了对所在岗位透彻的理解，还要能提出切合实际的推进意见，才能有打破常规的建树。

如何获取领导能力，课中也谈到，具体有五大途径，包括：通过培训增加知识，通过挂职丰富经历，通过交流开阔视野，通过完成任务总结经验，通过思维创新方法。个人认为，作为学校的中层干部，培训机会不是很多，挂职的就更少(大部分没有此机会)，轮岗交流倒是有，但时间太长(一般两个任期或更长)。因此，对我们来说，主要的就是通过完成任务总结经验和通过思维创新方法这两个途径来提高自己的能力。

从通过完成任务总结经验来说，完成任务是前提，只有完成了任务，才有可能总结经验，否则至多只有教训了。因此，我们不要怕做事，更不要怕做难事;解决的事情越难，收获也越大。还有总结经验，这往往比做事本身更重要。如果只做不总结，有些事做过就完了，时间一久就淡忘了，没有任何痕迹。如果善于总结，那么以后遇到类似事情时就会知道如何去做，如何避免犯以前的错误，如何改进、做得更好。通过总结，还可触类旁通。领导能力自然提高更快。

从通过思维创新方法来说，首先要了解，思维是多方面的，有正向、逆向思维，有纵向、横向思维，有平面、立体思维，等等。在平时的工作中，要善于应用多种思维。当然，思维能力也需要培养，要有广泛的兴趣爱好，培养自己多方面的才艺，多看书，培养多维辩证地看待人、事、物。只有在客观辩证的思维基础之上才有可能创新。

总之，要提高领导能力，就要善于向书本学习，多参与实践，善于总结，开拓思维，不断创新。