当今社会所需要的领导者在用人方面不仅需要具有科学的眼光，还需要有艺术的视角。将科学与艺术有机相结合与统一下，能更充分地调动人员的积极性，发挥他们所具备独有的才能，更好地为单位服务。在这次学习课程过程中，个人比较关注的问题是领导者的用人科学与艺术。

本课程的内容主要四个部分：一、古今中外的用人通则：德才兼备;二、人

才分类是用人之道的精华;三、人才使用中的规律性认识;四、用才之忌。我主要有以下五方面的感悟：

(一)司马光曾根据德才的情况将人分为四类：德才兼备的叫做圣人，德才全无的叫愚人，德胜过才的叫做君子，才胜过德的叫做小人。经过历史经验的证明，一个人如果有德有才，才由德御，就会充分为善，造福社会，成就事业。自古至今，领导者用人的时候都遵循了德才兼备这个原则。这也正是我们国家和党在建设进程过程中较为重视的用人原则。

(二)人才使用中的规律性认识在于：(1)要求领导者需要有很好的协调能力，懂得将不同认识水平的人群组成一个团队，异质互补。(2)要求领导者领导合作团队进行用当时原理，当时处于个什么样的环境，就要适应该环境，调整自己的战略，做到今日事今日毕。

(三)用才有“四忌”之说：

1、职以酬功——用酬劳作为奖励，我认为是有些偏颇的，因为不单单只用物质作为奖励就能调动人们工作的积极性，领导者应该将物质与精神有机相结合，这样更有利于人员的发展。

2、用人唯亲——在当前社会中，用人唯亲出现的比较多，因为管理者各种各样的个人利益都可以在一些关系亲密的下属那里得到。这是职场上最忌讳的事情，领导者将自己的亲戚投入到自己的团队中，这样不仅不利于亲戚自身发展，更不利于单位的发展。

3、求全责备——完美主义的思想，希望自己的下属能够完美无缺，这样的要求不适应当前社会的需要和发展，不利于单位合理科学向前发展。人总是有缺点的，领导者要做的就是把他们的缺点缩小化，尽可能发达他们的优点，将优点投入到工作中去

4、用而不养——对于下属从不提供培训和提高的机会，造成他们技能老化、无法有较强的竞争力。领导者需要定期给人员进行培训，随时保持人员技术顺应时代潮流。

(四)领导者用人的科学性体现在：一、精神激励与物质奖励相结合;二、管理制度与高校文化相协调;三、平等对待与个性化管理同步;四、强调结果也要同时注重过程;五、鼓励竞争同时维护整体平衡。

(五)领导者用人的艺术性体现在：领导用人存在“方”、“圆”之分。“方”指用人的原则性，包括用人的规范和范围;“圆”指用人的灵活性，包括用人的技艺和策略。领导用人的方圆艺术即“方”与“圆”的辩证统一，也即原则性与灵活性的有机结合。

结合本次课程学习，我个人对于领导者发展方面的内容又得到了丰富充实，我将会把学习到的理论在今后的工作中进行一定的实践。希望在今后的工作中，我能充分利用好领导者需要的能力，将用人的科学性与艺术性相结合，为我们学院的建设进行更好地服务。